在刚刚踏入职校时，由于对新环境的不适应，对学习缺乏合理规划，不少新生容易产生一定的紧张和担忧情绪，感到迷茫无措。为了协助新生建立健康正向的情绪状态，促进其形成良好的学习生活规划，引导其以更加良好的心理状态，投入到新学校的学习生活中去，阳光中心虹口工作站联校社工汪唯杰、叶露吟，分别为南湖职校19级汽修班的新生开展了“活力新里程”和“我和我的学校”两个小组活动。

在“活力新里程”系列小组活动中，社工以提升凝聚力、自信心、人际沟通、情绪管理等为目标，通过游戏体验、头脑风暴等方式，让新生们在“坏心情走开”、“走进朋友圈”和“成功的秘钥”等单元活动中，发现自身在新环境适应过程中存在的情绪问题、交友问题和学习态度问题，一同找出自身克服这些困难的途径和方法。在“我和我的学校”系列小组活动中，社工指导新生们在“学校地图”单元活动中，通过绘制学校的资源地图，逐渐养成去主动探索和发现未知环境的动力和能力，从而能够更好地适应新环境的学习生活；引导新生们在“畅想我的未来”单元活动中，畅想自己的未来，发现自身和职业需求所存在的差距，引起个人对于未来职业选择的重视，从而反思目前的学习生活状态。

          在活动结束之后，社工通过前后测问卷、满意度评估等专业方法，对于两个小组活动的成效进行了评估。通过小组活动的开展，新生们对于所处的学校环境有了全新的认识，并且对于未来的学习生活有了较为正向和积极的规划，为迎接未来的各种挑战做好充分的准备。