青少年们怀揣着满心期盼，小组活动拉开序幕。

   首次单元活动，在“名字呼叫”游戏后，社工简要介绍了活动概况和目的、协助组员讨论小组契约、分享自己参与活动的心愿，提升青少年参与活动的积极性。

   在“遇见青春”主题环节，青少年们围绕青春期的身心变化、卫生保健知识展开分享。

   在“优点记录”互动环节，青少年们尝试多元地认识自己，学习悦纳自我。

   在“珍重友谊”主题环节，社工利用“爱在指间”游戏牵起了青少年间的友谊和联系。大家分享了增进友谊的因素，并群策群力地讨论了应对同伴压力的方式。

   在“自护卫士”环节，随着“身体对对碰”游戏，社工引出了自我保护的话题。随后，社工引领青少年一起识别身体危险警报，并在情景模拟中讨论学习自我保护的方法。

   “安全社交”主题环节，社工关注青少年在社交场合中的安全事宜，以“手指脱逃”的游戏引导青少年提高社交中的安全防范意识。

   通过社交情景的排序，社工引领青少年分析和辨析社交风险因素，借由情景模拟巩固并提升青少年应对危险的措施。

   在“十年规划”的体验游戏后，伴随着往事历历在目，大家依依不舍地约定：即使活动结束，依旧可以“相伴成长”。

   在小组活动中，社工运用互动游戏、话题讨论、案例分析等方式，一方面，激发组员互动、分享的积极性，营造良好的同伴互动与交往的氛围；另一方面，鼓励组员自我发现、探索与成长，引导其多元地认识青春期、社会交往与个人规划，进而，增强关爱自我和计划未来的意识等。社工反思

   活动开展前，社工主动学习并拓展有关主题的内容，以增强活动成效。

   在活动现场，社工将自身视为青少年的同伴，引导大家参与话题讨论与互动，同时，社工打开双耳，积极听取青少年的分享与讨论。