青春期是人生中最重要、最灿烂的时期，也是生理上、心理上产生巨大变化的时期，及时地对已经进入青春期的孩子进行青春期教育极为重要。由上海市阳光社区青少年事务中心静安工作站主办，依托上海市戏剧学院附属静安学校的支持和课程需求，针对中学的六年级学生开展一系列的系统性的青春期引导教育自护课程。

   本课程以青少年青春期发展的心理和生理特点，针对青春期的变化、困惑、沟通、应对、计划等需求。开设不同主题的青春期自护课程，层层递进、深入浅出、互动激烈、团队凝聚。不同主题的围绕下的青春期课堂始终充满同学们热烈的回应。

   此次学生青春期自护课程分为三场共六个主题，分别在六年级三个教室进行。

   第一次课程以“迎接青春期”为开场给男女生详细讲解了青春期生理和心理变化、日常的生殖卫生保健等心理健康知识；解析了我们面对这些变化的困惑和误区，让同学们认真对待并坦然面对，用科学的信息告诉同学们应当如何正确对待。

   第二次课程则带领学生认识到青春期的生理变化对我们生活的影响和表现、给“情绪问题”赋予正向的标签和含义，学会自我接纳和觉察自己的心理问题。

   第三第四的主题过渡到具体的青春期的心理变化和需求表现，运用“同伴标签”同学们畅所欲言自己对于同性交往和异性交往的理解。都说同学之情值得珍惜，自己欣赏他人的品质也是自己努力成为的方向，会向着更好的自我发展努力。并对异性交往有了掌握的尺度和原则。通过“我和父母的二三事”认识到爱是互相，也是需要相互理解和尊重的。看似“吐槽”的讨论和分享掩盖着同学们对于父母的期望和沟通的需求。

   在课程的最后，社工运用一些青少年实践案例来阐述如何进行青春期的自我保护、学习自护策略和应对技巧、社会家庭的多方位保护将为青少年树立起安全的屏障。

   此次课程不仅使得参与的男女生们初步了解了青春期心理、生理的变化，也让他们学会掌握如何与异性交往以及学会自我保护的方法，懂得爱护自己，快乐、健康地度过青春期。过程中，学生们听得十分认真。女生有的面露微笑，有的害羞低头，有的表现得新奇；男生们听得特别入迷，不时发出嗤嗤的笑声，有的侧耳聆听，有的哈哈大笑！

   活动结束后，许多同学都驻足在讲台前争取与社工进一步分享的时间，社工也及时进行反馈。互动式的参与性教学、现场解答，游戏分享，收到了良好的效果。

感性认知，理性引导，平等、换位思考是帮助孩子顺利度过青春期的关键。让我们共同努力，去呵护祖国的花朵茁壮成长！