闵行

青少年发展心理培训心得

点击次数:  更新时间:12/15/2017 11:12:26 AM  【打印此页

青少年发展心理培训心得
       2017年12月13日下午,阳光中心闵行工作站的青少年社工参加了社工培训,讲师是华东师范大学心理学博士胡娟老师,青少年发展心理培训心得讲座主题是让青少年发展心理,如何让孩子喜欢学习。
      自我统一性是人格发展的核心内容,贯穿人的一生,然而这个问题在青春期出现了危机。青少年的对自我的觉醒,以及及身体发展导致青少年急切想要认识自己。在这个过程中他人评价会对起产生重要影响。青少年会急切想要了解自己在他人心中的印象,面对着自我与客我的冲突。生理、心理和社会压力共同导致了青少年的自我统一性危机。在人生的阶段有重要他人,而老师在学生的人生的阶段中,特别是在青春期统合对混乱中会对学生的心理发展造成重要的影响。培训中胡娟老师在上课时讲了很多处理学生心理问题的方法,比如自我提醒,梦的解析,沙盘技术等方法。还介绍了学生向社工和学生交流时,不应该把自己的观点强加跟学生,在过程中要让学生感觉到共情。倾诉心理问题时,应该怎么做,首先要保持中立的观点, 传递了满足孩子心理发展需要、符合心理发展规律的教育是最好的教育的思想。人人都有心理发展的需要、心理成长的需要!教育并不是说是为了让还在得到多高的分数,而是要满足学生心理发展需要。
      同时还重点讲述了孩子不喜欢学习主要是前期的地基没有打好,而这所谓的地基并不是指孩子的早教,相反一些早教的行为恰恰使得孩子过早感受到学习的压力,是孩子的大脑发育没有完全准备好学习,让孩子最后边的厌学的原因,其实在孩子还小的时候应该让他们进行更多的尝试玩闹摔跤等等行为,然后让大脑得到成长开发,打好接受学习的基础,这样才会让孩子在上学后更加方便加收学习,不像现在对学习有所排斥,社工通过整个讲座的学习,感到了很大的触动,因为社工也在学校里进行学生免谈事业感受到孩子们学习注意力不集中,以及一些厌学的情况,但是通过这次的培训才了解到,很多孩子都是因为没有打好地基急于早教才造成了异议情况,这次的学习让社工的知识也只是得到了补充,对于针对相应案例也有了更好的应对方式。
                                                                                                                                                                           闵行工作站  王莹

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